Il rapporto, curato dalla Fondazione Agnelli, analizza gli esiti della formazione secondaria mediante la valutazione dei risultati universitari degli studenti immatricolati. Lo studio si concentra, in particolare, sugli esami, i voti e i crediti maturati.

I dati raccolti forniscono informazioni anche sulla qualità delle “basi” formative, sul metodo di studio e sull’utilità dei percorsi di orientamento acquisiti durante la scuola secondaria superiore.

Il documento è strutturato in cinque capitoli:

il Capitolo 1 pone il focus su “I dati”;

il Capitolo 2 descrive la “Metodologia statistica: una procedura a due step”;

il Capitolo 3 si concentra su “Un intervallo di confidenza per l’’indice FGA”;

il Capitolo 4 propone una “Analisi della stabilità nel tempo dell’indice FGA e dei ranking”;

il Capitolo 5 trova risposta al quesito “Quali confronti sono appropriati?”.

Lo studio fornisce in forma sintetica i dettagli relativi alle fonti dei dati utilizzate, alle ipotesi e alla logica alla base delle scelte metodologiche, alle tecniche e ai risultati di stima delle performance delle scuole per come sono riportate in eduscopio.it.

Le analisi si basano sulle informazioni contenute in tre dataset ministeriali: l’anagrafe delle scuole; l’anagrafe nazionale degli studenti (ANS); l’anagrafe nazionale degli studenti universitari e dei laureati (ANSUL).

Per individuare le Istituzioni scolastiche oggetto d’analisi si è scelto di prendere in considerazione una duplice soglia:

una soglia relativa, almeno 1 su 3 diplomati della scuola proseguono gli studi a livello universitario;

una soglia assoluta, la scuola manda all’università dopo il diploma almeno 21 studenti (dimensione media di una classe quinta), dato per singolo indirizzo di studio, nell’arco del triennio considerato (2018/19, 2019/20 e 2020/21).

Secondo quanto riportato, la percentuale di scuole ammesse al confronto cambia significativamente su base regionale. Il valore più alto è quello della Regione Lombardia (15,3%) quello più basso si registra in Molise (0,8%) e in Trentino Alto Adige (1.5%).

La Calabria presenta un tasso di partecipazione pari al 3,8%.

Per ulteriori informazioni, consulta il rapporto.